Modello W.o.n.d.e.r. livello 1 Autismo e Disordini Motori del Linguaggio

VI Edizione 05/02/2026-31/08/2026 a numero chiuso (20 posti)

Modalità di fruizione del corso: 21 ore in modalità asincrona fruibili sulla nostra piattaforma e-learning e disponibili per 12 mesi dal momento dell'acquisto.

Incontro sincrono: + 1 incontro sincrono di 3h sui casi clinici il giorno 18 settembre 2026 ore 9-12

A chi è rivolto: riservato ai logopedisti. Il corso è a numero chiuso (20 partecipanti).

Area tematica: autismo e disprassia

ECM: il corso non è accreditato ECM. E' possibile acquistare il corso W.o.n.d.e.r. livello 1 (non accreditato ECM) insieme al corso Comunicazione e Linguaggio (accreditato ECM con SimaxFormazione) ad un costo totale scontato. Per informazioni, scrivere a info@wonderedu.it

Cosa riceverà il collega iscritto: le slides del corso scaricabili dalla piattaforma + il protocollo cartaceo di valutazione secondo l'apporccio W.o.n.d.e.r. livello 1 presso il proprio domicilio

Docenti del corso:

Dott.ssa Chiara Caligari
Logopedista, Analista del Comportamento, BCBA

Dott.ssa Francesca Mazzarini
Logopedista

Modello W.o.n.d.e.r. livello 1 Autismo e Disordini Motori del Linguaggio
Avviamento dell’imitazione e delle abilità vocali

6a Edizione

Il primo livello del modello W.o.n.d.e.r 1 introduce alla valutazione e riabilitazione dell'autismo minimally-verbal. La cornice concettuale è quella della scienza logopedica integrata ai principi dell'analisi applicata del comportamento.

Il programma del corso è strutturato per affrontare le difficoltà di valutazione di questa popolazione proponendo un modello valutativo efficace per la raccolta di dati da tradurre in un intervento pratico.

L'avviamento delle abilità imitative motorio-orali viene trattato accanto a quello dell'avviamento della voce on-demand, che spesso, per questa popolazione, costituisce un ostacolo nella progettazione di un intervento rivolto al linguaggio parlato.

L'avviamento del linguaggio vocale viene valutato alla luce di un assessment della comunicazione nel suo complesso e la selezione dei target da insegnare vocalmente viene operata sulla base della raccolta di un lessico funzionale alla persona autistica nella sua vita quotidiana.

La letteratura internazionale viene analizzata all'interno del corso alla ricerca di spunti operativi evidence-based che possano essere la base per un nuovo modo di ragionare sulla presa in carico di quadri di autismo così complessi dal punto di vista verbale e vocale.

Programma di W.o.n.d.e.r. livello 1:

01 Autismo e minimally-verbal

Comorbidità del disturbo di linguaggio nell'autismo
Definizione di “minimally-verbal”
Sviluppo linguistico e imitativo nell'autismo

02 Valutazione linguaggio vocale

Protocollo VST Vocal Skills Test
Assi di valutazione per profili vocali minimally-verbal
Valutazione dei singoli profili vocali minimally-verbal
Esercitazione

03 Progettazione comunicativa

Questionario ESCS Everyday Social Communication Skills
Bilancio ed efficacia comunicativa nell'autismo
Selezione del lessico funzionale alla comunicazione
Esercitazione

04 Contesti di insegnamento

Insegnamento basato sulla motivazione “atipica”
I contesti di insegnamento strutturati e naturalistici
Esercitazione

05 Principi di intervento

Principi di analisi del comportamento applicati alla logopedia
Applicazione di prompting, fading, shaping e modeling
Esercitazione

06 Imitazione orale

Avviamento del controllo imitativo di base
Raggiungimento delle prime abilità motorie orali
Esercitazione

07 Voce on demand

Passaggio dalle abilità imitative alla voce su richiesta
Impostazione dei parametri per la qualità della voce
Esercitazione

08 Avviamento vocale evolutivo

Suggerimenti dalla letteratura internazionale
Applicazione del Phonological Breakdown e delle Shells
Esercitazione

Categoria

Percorsi Specializzanti

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